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Pathologies de l'enfant

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Troubles des apprentissages de l'enfant, dyslexie-dysorthographie

Samedi 16 novembre 2019 (journée)

MARSEILLEProvence-Alpes-Côte d'Azur

de 09:00 à 17:30 Accueil à 08:30

Présentation

Les troubles spécifiques des apprentissages concernent la lecture, l’orthographe et les mathématiques. Les troubles neurodéveloppementaux comprennent aussi les troubles de la communication (dont les troubles du langage oral), les troubles moteurs (dyspraxie), le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et le trouble du spectre de l’autisme.

Parmi eux, le trouble du langage écrit est fréquent. Cette formation comporte donc une demi-journée consacrée à l’approche globale des troubles neurodéveloppementaux et une demi-journée centrée sur le trouble du langage écrit (dyslexie-dysorthographie), estimé à 6-8 % des enfants dont 1% de formes sévères, avec une prédominance de garçons.

Objectifs pédagogiques :

1. Repérer les troubles des apprentissages parmi les autres troubles psychopathologiques de l’enfant.
2. Accompagner les familles : Enjeux et modalités de l’orientation quand elle est nécessaire.
3. Evaluer et prendre en charge le trouble du langage écrit (dyslexie-dysorthographie).
4. Lister les hypothèses diagnostiques devant une plainte sur la lecture et/ou l’orthographe.
5. Connaître et prescrire les bilans et examens adaptés. Un temps nécessaire sera consacré au bilan orthophonique.

Plan d'accès

Troubles des apprentissages de l'enfant, dyslexie-dysorthographie

  • 13000 MARSEILLE
  • Le 16/11
  • De 09:00 à 17:30

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